发起创立了“好种子”廉洁文化建设联盟，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神，磨炼青年廉洁品格，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，浏览量凌驾107万人次，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究。
为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，即实施学段贯通，搭建四大模块化、体系化课程矩阵，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演。
即推进四维融合，一是深化廉洁文化育人专项研究，彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，无梯度化育人设计， 四是长效化，构建长效机制，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，贴合青少年审美与认知特点，深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手。
鞭策廉洁文化教育提质增效，作品由胡艺华等作词，依托大中小学思政一体化尝试区，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，重点做好理论成就落地转化工作，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱。
按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，实景讲述红色廉洁故事，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，整合校内外的人才资源和平台资源，创新廉洁浸润育人模式，长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，筑牢廉洁文化育人思想根基